SDN TAMBAKSARI I TIRTAJAYA: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : VI / 1

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :

4. Mengumpulkan dan mengolah data

B. Kompetensi Dasar :

4.1 Mengumpulkan dan membaca data

C. Indikator :

1. Mencari informasi dengan melihat tabel, grafik, diagram

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat Membaca tabel, grafik dan diagram

E. Materi Pembelajaran

Mengumpulkan dan Membaca Data

1. Mengumpulkan data

Perhatikan gambar di bawah. Rudi, Eka, dan Indra sedang menanyakan olahraga yang digemari siswa kelas VI SD Cemerlang. Hasil yang diperoleh dicatat dalam tabel seperti berikut.

No.	Jenis Olahraga	Banyak Siswa
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Tenis meja Bulu tangkis Renang Kasti Sepak bola Voli	2 3 7 8 6 4

Tahukah kamu apa yang mereka lakukan? Kegiatan yangmereka lakukan merupakan suatu cara untuk mengumpulkan data.

Pengumpulan data dapat dilakukan dengan cara pencatatan langsung maupun dengan cara mengisi lembar isian.

1. Mengumpulkan Data dengan Cara Pencatatan Langsung

Siswa Kelas VI yang berjumlah 30 orang telah selesai melaksanakan ulangan Matematika. Kemudian, ibu guru memeriksanya dan mencatat hasil ulangan Matematika setiap siswa sebagai berikut.

6, 6, 7, 7, 8, 5, 9, 7, 6, 7

8, 8, 8, 6, 5, 6, 6, 7, 9, 6

7, 7, 8, 8, 7, 8, 9, 9, 7, 5

Ibu guru ingin mengelompokkan nilai yang diperoleh setiap siswa tersebut. Ada berapa orang yang mendapat nilai 7? Ada berapa orang yang mendapat nilai 8?dan seterusnya. Agar lebih mudah dalam mengelompokkan data, Ibu guru membuat tabel berikut ini.

Tabel 4.1 Pengumpulan Data Ulangan Matematika

No.	Nilai	Banyak Siswa
1. 2. 3. 4. 5.	5 6 7 8 9	3 7 9 7 4
Jumlah		30

Agar lebih mudah dan tidak ada data yang terlewat, ibu guru menggunakan

turus seperti berikut.

Tabel 4.2 Pengumpulan Data Ulangan Matematika Menggunakan Turus

No.	Nilai	Turus	Banyak Siswa
1. 2. 3. 4. 5.	5 6 7 8 9	III IIII II IIII IIII IIII II IIII	3 7 9 7 4
Jumlah			30

2. Mengumpulkan Data dengan Cara Mengisi Lembar Isian

Siswa Kelas VI akan mengadakan pemilihan ketua kelas. Dari 40 siswa, telah terpilih calon-calon yang akan menjadi ketua kelas, di antaranya Andi, Ika, Santi, dan Rudi. Kemudian, beberapa orang siswa membuat lembar isian untuk dibagikan dan diisi oleh setiap siswa. Lembar isian itu tampak seperti berikut.

Berilah tanda (√) untuk ketua kelas yang kamu pilih

Andi Santi

Ika Rudi

Setelah dikumpulkan, data-data tersebut dicatat di papan tulis dan diperolehhasil sebagai berikut.

Tabel 4.3 Data Calon Ketua Kelas

No.	Nama	Turus	Banyak Pemilih
1. 2. 3. 4.	Andi Ika Santi Rudi	IIII IIII IIII IIII IIII I IIII III IIII I	10 16 8 6
Jumlah			40

Dari hasil tersebut ternyata sebanyak 16 siswa memilih Ika, 10 siswa memilihAndi, 8 siswa memilih Santi, dan 6 siswa memilih Rudi. Akhirnya Ika yang terpilih menjadi ketua kelas karena memperoleh suara yang terbanyak. Contoh pemilihan ketua kelas ini merupakan pengumpulan data dengan cara menggunakan lembar isian.

2. Membaca Data

Tabel dan diagram berikut menyajikan banyak siswa yang tidak masuk sekolah dari bulan Januari sampai dengan Juni.

a. tabel.

Bulan	Banyak siswa
Januari Februari Maret April Mei Juni	2 4 3 6 8 7

b. diagram garis

c. diagram batang

d. diagram lingkaran

Dari diagram-diagram di atas dapat diketahui siswa yang tidak masuk sekolah setiap bulannya.

Contoh:

1. Pada bulan Januari siswa yang tidak masuk 2 orang.

2. Pada bulan April siswa yang tidak masuk 6 orang.

3. Pada bulan Maret terjadi penurunan siswa yang tidak masuk dari bulan Februari.

F. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan simulasi.

G. Langkah-langkah Kegiatan

Pendahuluan

1. Apersepsi :

• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya

• Mengingat kembali materi sebelumnya.

2. memberikan motivasi kepada siswa dengan mengajak mereka menyanyikan lagu “kemarin paman datang”

Kegiatan Inti

1. Guru mengaitkan lagu “kemarin paman datang” dengan topik bahasan mengumpulkan dan membaca data.

“anak-anak, saat liburan sekolah, andi berkunjung ke rumah paman nya di desa. Begitu sampai di rumah paman, andi di jamu dengan bermacam-macam hasil pertanian. Ada buah pisang sebanyak 10 buah, apel 5 buah, jeruk 15 buah, dan semangka 6 buah”.

2. Guru memberikan pengantar teoritis tentang topik bahasan mengumpulkan dfan membaca data.

3. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, yang terdiri dari 4-5 siswa.

4. Guru membagikan lembar kegiatan siswa (LKS) kepada tiap-tiap kelompok.

5. Guru mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam mengumpulkan dan membaca data, dengan mengadakan simulasi pemilihan ketua kelas.

6. Guru menunjuk 4 orang siswa maju kedepan untuk menjadi kandidat ketua kelas dan 2 orang lagi untuk menuliskan hasil dari perhitungan data.

7. Siswa melakukan simulasi pemilihan ketua kelas dengan bimbingan guru.

8. Siswa mengolah data hasil simulasi pemilihan ketua kelas dengan bimbingan guru.

9. Secara berkelompok siswa mencari informasi dari membaca tabel hasil simulasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

10. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.

11. Guru memberikan ulasan tentang topik bahasan mengumpulkan dan membaca data

Penutup

1. Guru mengumpulkan LKS (lembar kegiatan siswa) kelompok.

2. Siswa bersama guru menarik kesimpulan melalui tanya jawab.

3. Guru memberikan pekerjaan rumah individu

I. Sumber Belajar

1. Buku Gemar Matematika Kelas 6 SD (hal 70-77) penulis Y.D. sumanto dkk. Pusat Perbukuan Departemen pendidikan nasional tahun 2008

2. Buku Bersahabat dengan Matematika kelas 6 SD (hal 49-54) penulis A. dadi permana dan triyati. Pusat Perbukuan Departemen pendidikan nasional tahun 2008

J. Penilaian :